to 부정사에 대한 올바른 이해 (Part 4)

to부정사에 대해 배워보도록 하겠습니다.

1형식부터 to 부정사에 대한 올바른 이해 Part 4까지 꼼꼼하게 읽으신 분이라면, 이제 영어를 어떻게 공부해 나가야 하는지 확실한 방향성을 잡았을 것입니다. 저는 2019년도에 표현 덩어리 임기법에 대한 책 "기적의 매일 5분 영어 공부"를 출간했습니다. 현재 2023년도이니까 4년이라는 시간이 흘렀습니다. 지난 4년간 저는 영어 강사로 일하면서 제 학생들에게 이 표현 덩어리 암기법을 열심히 설명했습니다. 이 표현 덩어리 암기법으로 학생들은 "직독 직해"를 잘하게 되었습니다. 학교 내신 성적도 잘 나왔고, 어떤 학생은 서울대에 입학했습니다. 그 학생은 고등학교 3년 동안 내신 영어 1등급, 수능 영어 1등급 성적표를 받았습니다. 저는 더욱 자신감을 얻어서 전자책을 썼습니다. 그리고 그 전자책을 크몽 사이트에서 판매하고 있습니다. 영어책 출간, 제자의 서울대 입학, 크몽에 전자책 출간. 이 모든 것이 가능했던 이유는 단 하나. 제가 표현 덩어리 학습법을 열심히 공부했기 때문입니다. 그리고 이제 저는 이 블로그를 통해 저의 책에 대한 "저자 해설서"를 집필하고 있습니다. 제 설명을 잘 따라와 주시길 바랍니다.    

기본 문장 10개 + 응용 문장 10개

문법마다 10개 이상의 기본 문장을 만들어서 암기하는 것이 영어 공부에 대한 해결책이다. 2019년도에 저는 이런 생각으로 "기적의 매일 5분 영어 공부"라는 책을 집필했습니다. 4년이 지난 현재, 저의 생각은 변함이 없습니다. 제자가 서울대에 입학하고, 학원에서 학생들의 성적 향상, 실력 향상을 계속 눈으로 보니까 더욱더 제 생각에 확신을 가지게 되었습니다. 

1. Isn't that too far to walk? 그곳은 너무 멀지 않은가요 걸어가기에?

1번 문장에서 that은 "그곳"이라는 뜻의 지시대명사입니다. 형용사 뒤에 to 부정사가 오면 "~하기에"라고 해석합니다. Isn't that too far + to walk? 이 문장은 2개의 표현 덩어리로 이루어져 있습니다. 그곳은 너무 멀지 않은가요 + 걸어가기에? 우리말을 보고 영어로 말하기 연습을 하시기 바랍니다. 

2. Isn't that too far to ride a bicycle? 그곳은 너무 멀지 않나요 자전거를 타고 가기에?

1번 문장에 대한 응용 문장입니다. 앞부분은 그대로 두고 뒷부분을 바꾸어 보았습니다. to walk를 to ride a bicycle로 바꾸어 보았습니다. 1번 기본 문장에 대한 응용 문장을 만들어 보시기 바랍니다. Isn't it too close to 

take a bus? Isn't that too close to take a taxi? 이런 식으로 말이죠. 그곳은 너무 멀지 않나요? + 자전거를 타고 가기에? 우리말을 보고 영어로 말하기 연습을 하시길 바랍니다.

3. Who would have imagined this cute baby would grow up to be the worst dictator in history? 누가 상상이나 했겠어 이 귀여운 아기가 자랄 거라고 최악의 독재자로 역사상?

3번 문장에서는 "가정법 과거 완료"라는 문법이 나옵니다. 가정법 과거 완료에 관해 설명하겠습니다. 가정법 과거 완료 = If 주어 had p.p, 주어 would/could/might have p.p 이 구조를 전문 용어로 "가정법 과거 완료"라고 합니다. 해석은 "~했다면 ~했을 것이다" 입니다. 예문을 만들어 보겠습니다. If I had gone to the party, I could have met her. 만약 내가 그 파티에 갔다면, 나는 그녀를 만날 수 있었을 텐데. 가정법 과거 완료에서 가장 중요한 것은 "과거의 일"을 말할 때 쓴다는 것입니다. Who would have imagined + this cute baby + would grow up + to be the worst dictator + in history? 이 문장은 5개의 표현 덩어리로 이루어져 있습니다. 누가 상상이나 했겠어 (누가 뭐 할 거라고?) + 이 귀여운 아기가 + 자랄 거라고 (뭐로?) + 최악의 독재자로 (어디서?) 역사 속에서. 이런 식으로 이해하시면 이해하시면 됩니다. 3번 문장은 지금까지 나왔던 문장 중에서 가장 긴 문장입니다. "기적의 매일 5분 영어 공부"에는 짧고 쉬운 문장만 있는 것이 아닙니다. 3번 문장보다 2배 더 긴 문장도 나옵니다. 제가 긴 문장을 말하는 실력을 가지는 것이 간절했기 때문에 책을 그렇게 만들었습니다. 제가 그런 실력을 가지게 되고 나서, 제 제자들도 그런 실력을 갖추게 되었습니다. 이 블로그 글 1형식부터 마지막 가정법까지 여러 번 정독하시면 책 출간, 서울대, 유창한 영어 실력, 이 모든 것이 어째서 가능한지 스스로 납득하실 것입니다. 누가 상상이나 했겠어 + 이 귀여운 아이가 + 자랄 거라고 + 최악의 독재자로 + 역사상. 우리말을 보고 영어로 말하기 연습을 하시길 바랍니다. 발음 설명하겠습니다. would have = 우릅. h는 자주 탈락 현상이 일어납니다. 그리고 ave는 "읍"으로 축약되어서 발음됩니다. 그리고 d는 모음과 모음 사이에서 우리말 "ㄹ"로 소리 납니다. 그래서 would have = "우릅" 이렇게 발음합니다. "우드 해브" 이렇게만 알고 있으면 리스닝이 안 됩니다. 제 전자책에 제가 리스닝에 대해 써놓은 말이 있습니다. 그게 뭐냐면 이 말입니다. "영어 소리를 외우세요!" 영어 소리를 있는 그대로 외우면 리스닝이 편해집니다. would have = 우릅. 이런 식으로 말이죠. 토익이나 토플 등 리스닝 시험 준비를 하고 계신 분이 있다면 명심하세요. 영어 소리를 외우면 리스닝이 편해집니다.

4. Who would have imagined this young boy would grow up to be the best novelist of the 20th century? 누가 상상이나 했겠어 이 어린 소년이 자랄 거라고 최고의 소설가로 20세기의?

3번 문장에 대한 응용 문장입니다. 앞부분은 그대로 두고 뒷부분만 바꾸어 보았습니다. this cute baby를 this young boy로 바꾸어 보았습니다. the worst dictator을 the best novelist로 in history를 of the 20th century로 바꾸어 보았습니다. 제가 "2형식에 대한 올바른 이해" 이 글에서 설명했었는데, to be의 뜻은 "~로,~까지"입니다. He grew up to be a famous soccer player. 그는 유명한 축구 선수로 자랐다. to be the best novelist = 최고의 소설가로. Who would have imagine + this young boy + would grow up + to be the best novelist of the 20th century? 이 문장은 5개의 표현 덩어리로 이루어져 있습니다. 누가 상상이나 했겠어 + 이 어린 소년이 + 자랄 거라고 + 최고의 소설가로 + 20세기의. 우리말을 보고 영어로 말하기 연습을 하시길 바랍니다.

5. My grandmother lived to be 95 years old. 나의 할머니는 사셨다 95세까지.

이 문장에서 to be의 해석은 "~까지" 입니다. My grandmother lived + to be 95 years old. 이 문장은 2개의 표현 덩어리로 이루어져 있습니다. 나의 할머니는 사셨다 + 95세까지. 우리말을 보고 영어로 말하기 연습을 하시길 바랍니다.

6. My grandfather lived to be 100 years old. 나의 할아버지는 사셨다 100세까지.

5번 문장에 대한 응용 문장입니다. grandmother을 grandfather로 ninety five를 one hundred으로 바꾸어 보았습니다. My grandfather lived + to be 100 years old. 이 문장은 2개의 표현 덩어리로 이루어져 있습니다. 나의 할아버지는 사셨다 + 100세까지. 우리말을 보고 영어로 말하기 연습을 하시기 바랍니다. 5번 문장에 대한 응용 문장을 만들어 보시길 바랍니다. My grandmother lived to be 90 years old. My grandfather lived over 100 years old. 이렇게 말이죠. 이렇게 해서 "기적의 매일 5분 공부" 책에 있는 to 부정사 예문을 모두 공부해 봤습니다. 책 34쪽에 "to 동사 추가 문장"이라고 해서 문장이 2개 더 나옵니다. 이것까지 마저 공부하겠습니다. 이 블로그는 "저자 해설서"의 역할을 해야 하니까 책에 있는 내용은 하나도 빠뜨리지 않고 모두 설명하겠습니다. 제 책을 구매해 주신 분들께 이 자리를 빌려 감사의 말씀을 드립니다.

to 동사 추가 문장

1. It's difficult to do many things at once. 그것은 어렵다 많은 일들을 하는 것은 한 번에.

1번 문장은 흔히 말하는 가주어 진주어 구문입니다. 문장 맨 앞에 "그것" 이렇게 말하면 아무도 "그것"이 무엇인지 알지 못합니다. 아무 의미가 없다, 가짜다, 그래서 이 "It"을 가짜 주어라고 합니다. (줄여서, 가주어) 뒤에 나오는 to do many things 많은 일들을 하는 것이 It에 해당하는 내용입니다. 그래서 이 부분을 가짜 주어에 대한 반대말, 진짜 주어라고 합니다. (줄여서, 진주어) It's difficult + to do many things + at once. 이 문장은 3개의 표현 덩어리로 이루어진 문장입니다. 그것은 어렵다 + 많은 일들을 하는 것은 + 한 번에. 우리말을 보고 영어로 말하기 연습을 하시길 바랍니다. 1번 문장에 대한 응용 문장을 만들어 보시길 바랍니다. It's difficult to learn two languages at once. It's easy for me to two things at the same time. 이런 식으로 말이죠.  

2. He hurried to finish the work by six. 그는 서둘렀다 그 일을 끝내기 위해서 6시까지.

2번 문장에서는 흔히 말하는 to 부정사의 부사적 용법 목적이 나옵니다. "~하기 위해서" 이것을 목적이라고 부릅니다. 그러니까 왜 서둘렀냐, 서두른 목적이 무엇이냐 = 그 일을 6시까지 끝내기 위해서, "끝내기 위해서"라는 목적을 나타내는 말이 바로 "to finish"인 것입니다. He hurried + to finish the work + by six. 이 문장은 총 3개의 표현 덩어리로 이루어진 문장입니다. 그는 서둘렀다 + 그 일을 끝내기 위해서 + 6시까지. 우리말을 보고 영어로 말하기 연습을 하시길 바랍니다. 2번 문장에 대한 응용 문장을 만들어 보시기 바랍니다. He hurried to get home by 6. I hurried to be there on time. 이런 식으로 말이죠. 다음 글에서 to 부정사 모든 예문을 한번 정리하는 시간을 가지겠습니다. 그리고 "동사 ing" 설명을 이어서 하겠습니다. 읽어주셔서 감사합니다.